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摘要:
辅导员工作课程化的观点从新课程观的视角出发,创造性地提出了辅导员工作课程化的内涵,从实施辅导员工作课程化是明确辅导员职业定位的现实需要、是增强大学生思想政治教育工作实效性的重要保障、是实现高校辅导员职业化、专业化、专家化建设的有效途径三个方面阐述了实施辅导员工作课程化的必要性,并论证了实施辅导员工作课程化的可行性。
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内容分析
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文献信息
篇名 高等学校实施辅导员工作课程化的必要性及可行性
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 教育
关键词 高校辅导员 工作课程化 必要性 可行性
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 270-271
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖文学 辽宁工程技术大学党委学生工作部 42 114 5.0 9.0
2 陈永华 辽宁工程技术大学党委学生工作部 58 132 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校辅导员
工作课程化
必要性
可行性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
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