实现职业院校数学教育价值的实践探索

• 作者: 陈军科
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 实现 职业院校 数学教育价值 实践探索
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

随着我国职业教育改革和发展的不断推进,数学作为重要的共同基础课程面临着极大的挑战。功利主义、无用主义、畏难情绪和够用观点等狭隘数学教育价值观,严重冲击和阻碍职业院校数学教育的有效开展,也为此提出了更新、更高的要求。因此,研究和探索实现职业院校数学教育价值,不仅是职业院校有效开展数学教学的需要,更是职业教育健康稳定发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈军科	安康职业技术学院信息传媒系	8	18	3.0	4.0