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摘要:
《语文课程标准》明确指出: “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”在课改过程中,老师们积极实践,使课堂上各种形式的对话异彩纷呈.在各种形式的对话背后,我们应该充分认识到,对话教学的真正目的是为了发展学生的思维能力,培养学生的学习能力.
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文献信息
篇名 如何培养学生的语文学习能力
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 语文 学习能力 对话教学
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 基础教学探索
研究方向 页码范围 245
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2012.04.180
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
语文
学习能力
对话教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
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