小学语文学生朗读能力培养的探究

• 作者: 柳萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 部编版 小学语文 朗读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

朗读是学生在学习语文时的一项重要学习活动,它能够锻炼学生自身的语感、语言表达能力,促进学生思维的活跃与发展,让学生能够在朗读的过程中感受到语文学习的魅力,进而培养学生良好的语文学习兴趣,树立起积极的语文学习情感态度.因此,小学语文教师要将培养学生的朗读能力作为一个重要的教学目标,依托于教材内容来探寻有效的朗读教学策略.主要以部编版小学语文教学为例,首先阐述小学语文教师培养学生良好朗读能力的重要性,其次探讨了小学语文朗读教学中存在的问题,最后探讨小学语文教师如何在新时期的语文课堂上培养学生良好的朗读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳萍		3	0	0.0	0.0