初中生数学素养培养探讨

• 作者: 鞠庆成 韩传才
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 数学思想方法 初中生 日常生活问题 联合国教科文组织 培养 面积公式 学生素质
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

许多专家都认为：一个学生素质的高低最为重要的标志是看他能否通过数学学习形成一定的思想方法，并运用它们去解决数学问题以及日常生活问题．联合国教科文组织的数学教育论文专辑中曾叙述过这样一个典型的例子：我们能确信三角形的面积公式一定是重要的吗？很多人在校外生活中使用这个公式至多不超过一次．更重要的是获得这样的思想方法：就是通过分割一个表面形成一些简单的小块，并且用一种不同的方式重新组成这个图形来求它的面积值．这个例子印证了掌握数学思想方法是提高数学素质的关键，对大多数学生而言，领悟数学思想方法比具体的数学知识更加重要，因为前者更具有普遍性，在他们未来的生活和工作中能派到用场．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩传才		2	0	0.0	0.0
2	鞠庆成		2	0	0.0	0.0