增强三种意识提升记叙文品位

• 作者: 朱金全
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 记叙 写作 教学 例文
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教改专栏
• 页码范围: 72-72,74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3278字
• 语种: 中文

摘要

许多同学会觉得，从小学到初中再到高中，记叙文越写越困惑，越写越没档次。究其原因，普遍存在选材幼稚、老套，情节没有吸引力，语言乏味等问题。高中生如何提高记叙文写作水平，笔者认为，在教学实践中要努力增强三点意识，争取提升记叙文的品味。好的记叙文要具备许多要素，高中生要认真加强阅读积累、不断深入思考、积极取长补短，才能写出让自己满意、符合高中阶段要求的佳作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱金全		3	0	0.0	0.0