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摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)要求学生写作要实现“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉生活的特征,力求有创意的表达”的目标,实施中“对有创意的表达应予鼓励”,这都说明要重视锻炼学生写作的创新能力,学写“创新作文”.结合自己的教学经验,我认为要从以下方面去做:
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大量阅读是创新作文的有效途径
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有效途径
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学写创新作文漫谈
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 语文课堂 写作 新课标
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 1656字 语种 中文
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语文课堂
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新课标
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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