团体正念认知疗法对大学生强迫症状干预效果分析

• 作者: 李波 樊瑞娟
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 认知疗法 团体处理 强迫行为 治疗结果 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1065-1068
• 分类号: R493.25|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 探索团体正念认知疗法对大学生强迫症状的干预效果,为大学生强迫症状的临床干预研究提供参考论据.方法 采用定量和定性研究相结合的方式,以团体形式对6名被试进行正念认知训练,使用耶鲁布朗强迫症状严重程度量表(YBOCS)、焦虑自评量表(SAS)、五因素觉知量表(FFMQ)和抑郁自评量表(SDS)进行干预前、干预后1周及3个月的追踪测量,并在干预后1周对被试进行不少于30 min的半结构式访谈,对访谈资料进行分析.结果 干预后1周YBOCS,SAS得分显著下降,FFMQ得分显著提高,差异均有统计学意义(P值均＜0.05)；SDS得分干预前与干预后差异无统计学意义(P＞0.05).干预的效果在3个月的追踪期内得到维持.正念起作用的方式在本研究中主要体现在3个方面:(1)接纳的态度减少了压力和焦虑,减轻了症状；(2)增强了集中注意力的能力而减轻被症状吸引影响的程度；(3)正念能力提高带来行为调整和改变.结论 团体正念认知疗法对大学生强迫症状的改善能够发挥一定的作用,未来还需要采用大样本随机对照研究进一步探索该疗法的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李波	北京理工大学人文与社会科学学院	43	541	13.0	23.0
2	樊瑞娟		1	18	1.0	1.0