物理教学的“源头活水”——浅谈高中物理教学中学生自主学习能力的培养

• 作者: 徐保财
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 学习方式 自主学习
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G4
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革,给教师带来了全新的课程理念,作为教师,我们应在实际教学中大力提倡自主、合作、探究的学习方法,使学生能够在教师的指导下进行主动地、有效地学习.自主学习是物理教学的“源头活水”.本文从在物理教学实践中创设情境,激发学生的学习动机；教给学生充足的认识策略；营造适合学生自主学习的空间；让学生及时总结,自我评价,调整改进学习方法等四个方面论述了如何在高中物理教学中培养学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐保财		2	1	1.0	1.0