用爱的情怀催发学生思维

• 作者: 岳永华
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 关注学生 主人翁 博爱 活跃气氛 利用资源 培养兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教师漫谈
• 页码范围: 352
• 分类号: G424.1
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

要想学生积极参与教学活动,发挥其主体地位,必须提高学生的主体意识,即学生对于自己学习主体地位、主体能力,主体价值的一种自觉意识.而要唤醒和增强学生的主体意识,必须营造平等、民主、和谐的课堂气氛.一个良好的课堂气氛,能促进师生双方交往互动,分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念与理念,能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者,把学生转变为真正学习的主人.营造宽松的课堂气氛,必须用“情感”为教学开道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳永华		5	0	0.0	0.0