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摘要:
新修订的《中等职业学校语文教学大纲》(以下简称“新大纲”)明确指明了语文综合实践活动课的地位、功能、作用和教学要求。据此,江苏省中职语文新教材把“语文综合实践活动”与“阅读与欣赏”“表达与交流”一并列为中职语文课程的三大教学内容。因此,语文综合实践活动受到广大中职校师生的高度重视。中职“语文综合实践活动”以生活(校园生活、社会生活、职业生活)为载体,以活动为形式,整合知识与方法,情感与态度,旨在提高学生的语文综合应用能力。本文结合新教材教学实践案例,探讨中职语文综合实践活动课的特点和实施的三个阶段,并就实施中的注意点进行反思。
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试论职校语文综合实践活动的实施策略
中职语文教学
综合实践活动
实施策略
新课程背景下加强小学语文综合实践活动的研究
新课程背景
小学语文教学
综合实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新大纲视角下的中职语文综合实践活动
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《中等职业学校语文教学大纲》 语文综合实践活动课 中职校 综合应用能力 校园生活 语文新教材 教学要求 教学内容
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱小霞 苏州大学文学院 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《中等职业学校语文教学大纲》
语文综合实践活动课
中职校
综合应用能力
校园生活
语文新教材
教学要求
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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