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摘要:
新课改几年,以前单一的音乐课变得更有趣味、更贴近学生的生活,音乐课堂也变得丰富多彩,但繁华之后也应该看到,许多热闹的音乐课堂因为忽视了聆听而使音乐性大大降低。新课标指出:“音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础。
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试论初中音乐课堂教学师生互动问题
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音乐课堂
师生互动
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文献信息
篇名 新课程背景下初中音乐课堂教学初探
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 音乐课堂教学 新课程背景 初中 听觉体验 贴近学生 音乐性 新课标 课改
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.951
字数 3098字 语种 中文
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1 曾红梅 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂教学
新课程背景
初中
听觉体验
贴近学生
音乐性
新课标
课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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