作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生物是以实验为基础的自然科学,在生物学的发展史上,实验起着很关键的作用.在新课改中,生物教学的理念发生了根本的变化,不再像传统的教学那样只重视知识与技能的传授,而是全面的培养学生的科学素养,着眼于学生的全面发展.为了培养学生的科学素养,体现新课程教学改革的精神,生物教学也应该该顺势而变,大力开展探究性教学.本文就生物实验教学中,如何开展探究性教学做阐述.
推荐文章
高中生物实验教学评价的探究
生物实验
有效性
实验教学评价
高中生物实验课的自主探究尝试
高中生物
生物实验
自主探究
高中生物教学模式探究
高中
生物
教学模式
高中生物探究式实验教学设计
高中生物
实验
探究性
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在高中生物实验课进行探究教学的探微
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 实验 教学 探究
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 58
页数 分类号 G633.91
字数 1931字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王辉 31 79 4.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实验
教学
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导