润物细无声——班级管理点滴谈

• 作者: 季海燕
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者.班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.斯宾塞在《教育学》中曾指出:“记住你管教的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人.”这就意味着,我们的教育要充分调动学生的主动性和自主性.今年我接手的是六年级,是由三所学校的学生合并而成的,是一个混合的整体.学生的习惯参差不齐,作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,应该如何整体优化班风班貌?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为可以从以下几点着手:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季海燕		16	1	1.0	1.0