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摘要:
“道德课堂”这个鲜明新颖而又严肃厚重的教育概念鲜明地指出了一些课堂的弊病,同时也指出了教育改革、课堂改革的方向和目标,因此作为教师我们要站在文化传承的高度,以构建道德课堂、实现理性教学为引领,让教师迈上理性教学之旅,实现“智慧教师,生命课堂”.道德课堂应该是展示人性的舞台;道德课堂应该是育德的阵地;道德课堂应该是提高学生质疑能力,激发求知欲的地方,让他们愉悦中发展,在发展中提高生命质量.
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文献信息
篇名 浅谈构建道德课堂对提高生命质量的意义
来源期刊 西江月 学科
关键词 道德课堂 生命质量 课堂改革 育德能力 质疑能力 愉悦发展
年,卷(期) 2012,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 分类号
字数 5050字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
道德课堂
生命质量
课堂改革
育德能力
质疑能力
愉悦发展
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西江月
旬刊
1003-2819
45-1110/I
16开
广西梧州市和平路28号
42-199
1981
chi
出版文献量(篇)
6424
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20
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