搭建感性平台 提高理性认知——关于高中物理阶段性教学方法初探

• 作者: 江新标
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学方法 理性认知 感性 物理成绩 物理课程 教材内容 学生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

我们常会有这样一个发现：明明在初中物理成绩不错的学生，到了高中之后物理成绩却并不理想，甚至能否听瞳都是个问题，更别说解题了，为此许多学生产生了畏惧、厌倦物理课程的心理。问题出在哪呢？我觉得主要有两个方面：一是教材内容的改变，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江新标		4	0	0.0	0.0