用思想提升教育的品质

• 作者: 肖川
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 品质 实际操作 目标追求 价值内涵 行为 历史
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 刊首寄语
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

之所以要用思想来提升教育的品质，就因为教育作为一种有着丰富的价值内涵和精神旨趣的活动，其行为是有着明确的目标追求的。而目标的确需要理性的思考，需要对历史、社会、文化与人性的洞察；目标追求中的实际操作，既受制于要达到的目标。又受制于具体的环境。如果囿于操作的层面，行为就是盲目的。其效果就可能是低效的、无效的，甚至是负效的。从活动到行为再到操作，前者引导着后者，后者受制于、服务于前者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖川	北京师范大学	607	1091	15.0	31.0