让地理知识回归“生活”

• 作者: 郝彦锋
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学 地理知识 回归 课堂教学内容 生活背景 参与活动 内在需要 学生
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

所谓生活化教学，笔者的理解就是把教科书或课堂教学内容回归生活，置于现实的生活背景之中。这样，地理知识的规律原理都能在学生原有的生活中找到连接点和支撑点，使学生能“温故而知新”，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈兴趣。同时，生活化教学能将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝彦锋		2	2	1.0	1.0