新课改形势下如何构建“双主”教学提高化学课堂效率

• 作者: 张月霞
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: “双主”教学 课堂效率 面向全体学生 课堂教学原则 学习动力系统 化学 课改 学生主体意识
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是提高教学质量、提高教学效率的重要环节，教学实践中我根据学生的现状遵循课堂教学原则，结合学科特点，进行了建构“双主”教学的尝试工作．这种教学的指导思想是面向全体学生，以学生主体意识与能力为目标建立的，表现为师生互动合作的教学结构，建构这种教学模式，教师需利用各种手段和方式引导学生积极参与到教学活动中，真正做到学生在教学中处于主体地位，其结果就会不断增强学生学习的兴趣和信心，开发其智力，培养其能力，轻松解决学习动力系统，真正达到提高学生素质、提高教学质量的目的．实践中我发现：“双主”教学是大面积提高学生学习成绩、

作者信息

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1	张月霞		6	0	0.0	0.0