对高中生物教学的几点反思

• 作者: 王云鹏
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 引导式教学 细胞分裂 反思 高中 学科内综合 教学方法 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

一、改革教学方法，提高教学效率 改革的出发点就是要调动学生积极地参与到教学中去。教法要灵活多变，要彻底抛弃一讲到底、一练到底的教学形式，多采用讨论式、引导式、过程式的教学。在学科内综合的教学中，可多采用引导式教学。例如，复习细胞分裂就可以采用引导式：什么是细胞分裂？细胞分裂有哪几种方式？每一种方式有何特点？细胞分裂对生物的生殖和发育有何意义？