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摘要:
许多高中数学老师因为有高考的压力和影响,他们在数学课堂中只关注对学生基本概念、定理、算法等知识的讲解和技能的训练,而不关心学生教学建模意识和数学建模能力的发展。然而,数学建模思维是联系数学与实际问题的桥梁,是数学在各个领域广泛应用的媒介,是数学科学技术转化的主要途
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高中学生数学建模素养及培养
高中生
数学建模
素养
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中时期培养学生的数学建模思维
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 数学建模能力 关心学生 思维 高中 培养 科学技术转化 数学老师 数学课堂
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 杏坛新语
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1662字 语种 中文
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1 李燕妮 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学建模能力
关心学生
思维
高中
培养
科学技术转化
数学老师
数学课堂
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