“三个课堂整合”教学模式在《营销策划能力》教学中的构建——以郴州职业技术学院为例

• 作者: 刘长军 彭石普
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 关键词: 三个课堂 整合 营销策划能力 教学 构建
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 85-86
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

《营销策划能力》课程目标是以培养实用型、技能型人才为出发点,瞄准市场营销策划职业岗位群的实际需要,以职业能力训练为基础,理论和实践紧密结合,既有较强针对性,又有较强适应性的培养目标和课程体系.切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质,将学生培养成为适应社会主义市场经济发展需要的“两能一会”的应用型高级营销策划人才.《营销策划能力》课程既注重营销策划基本知识的传授,也强调学生实际操作能力的培养与提升,传统的教学模式满足不了《营销策划能力》课程的需要,为此,本文提出了“三个课堂整合”教学模式在《营销策划能力》教学中的构建这一解决方案

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长军		1	0	0.0	0.0
2	彭石普		1	0	0.0	0.0