科学发展观与教师专业性向发展

• 作者: 孙丽 聂晓轩 黄宇晨
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展观 教师专业性向 科学精神 人文精神
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

科学发展观的价值内涵是科学精神和人文精神。科学精神所要求的求实精神与批判精神、竞争精神与协作精神、开放精神与创新精神等积极因子,人文精神所体现的以人为本、个人价值、和谐发展等核心理念,必将在教师专业性向的发展和完善过程中起到越来越重要的作用。