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摘要:
传统视野下的复习课是围绕着“学生习题练习、教师习题讲解”来开展的.然而,针对新课程标准的要求,则需要将上述教学主线转变为,以提升学生知识综合应用能力方面来.在模式设计上应围绕着:小组合作、教师精讲、效果反馈来展开.最后应强调,在复习课教学中应合理分配各环节的时间.
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文献信息
篇名 初中物理复习课教学模式探讨
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中物理 复习课 教学模式 综合能力
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 学科讲坛
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 3984字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜法夏 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
复习课
教学模式
综合能力
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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