新课改下如何提高高中政治课堂教学有效性

• 作者: 栗丰伟
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效的教学目标 有效的教学互动 培养学生的反思习惯和反思能力
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 53
• 分类号: G633.2
• 字数: 1644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.20.045

摘要

有效性是教学的“命脉”,是我们对教学的基本要求,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.本文从高中思政教学的角度,通过对新课程下的教学有效性含义、要求和误区的分析,提出提高教学有效性对策:有效的教学目标,有效的教学互动;培养学生的反思习惯和反思能力.对此问题作初步的探讨,以期为提高高中思政教学有效性指明基本的努力方向.