论德育过程中个体认知和情感的和谐发展

• 作者: 庞爱存
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 认知 情感 和谐发展
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 8-8,21
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3942字
• 语种: 中文

摘要

从目前德育“理性化”偏向分析入手，论述了德育过程中促进个体认知因素和情感因素和谐发展的必要性、可能性，并在此基础上提出了建议和对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞爱存		1	0	0.0	0.0