例谈＂手持技术探讨压强、温度对化学平衡的影响＂教学设计

• 作者: 孙万升
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 化学
• 关键词: 化学平衡移动 教学设计 压强 温度 技术 教学目标 实验探究
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: O642.43
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙万升		5	3	1.0	1.0