情感教育在生物课堂的运用

• 作者: 刘新荣
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 生物课堂 非智力因素 学习效率 客观事物 感染性 波动性 学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 德育心语
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

情感是南一定的客观事物所引起的意识的波动性和感染性，属于非智力因素之一，非智力因素对智力因素的发展起着重要的作用。非智力因素良好，必然会大大促进智力因素的发展；非智力因素差，就会阻碍智力因素的发展。片面地强调某一方面而忽视另一方面都会影响学生的学习效率，能否将两者有机地结合是学生学习能否成功的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新荣		3	0	0.0	0.0