新高一教学中需加强物理思维的训练

• 作者: 吴小玲
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 物理现象 物理习题 自主学习 物理模型 解题思维 探究过程 学习过程
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准下,作为高中物理教师在新高一学生入学开始,就应做到三个“抓住”,两“不”两“多”,转变教学模式,注意在教学中融入物理模型的思想,建立思维程序,提高学生的学习物理的持续兴趣,体现物理学科的探究过程和学生学习的过程,从而教会学生物理学科的研究方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小玲		3	0	0.0	0.0