大学英语教改之下如何激发少数民族大学生学习动机——以蒙古族预科生为例

• 作者: 包阿拉坦图娅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 自主学习 教学策略 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 257
• 分类号: H191
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

民族预科教育是一种特殊的办学形式和国家采取的加快少数民族人才的培养的政策,目的是通过文化的知识学习,巩固少数民族大学学习的基础.近年来,随着少数民族和民族地区经济社会的发展,少数民族预科生的培养目标也应作相应的调整.如何激发学生的学习动机,自我控制能力已成为国家教育优先考量的问题.根据少数民族学生英语学习中的一些特殊情况,教学政策调整势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包阿拉坦图娅		5	1	1.0	1.0