“脚手架”原理在教学中的运用

• 作者: 沈雅琴
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 行为主义教学理论 脚手架
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 238
• 分类号: G424.21
• 字数: 2463字
• 语种: 中文

摘要

课堂要活,教师必须运用“脚手架”原理给学生设置好台阶,最大限度地调动每个学生的学习积极性,使他们能投入到教学活动中,让他们感兴趣,去积极地思考和探索,产生共鸣,从而完成教学的目标.笔者在教学实践中作了一些尝试,力求做到每堂课重点放在“怎样教”上,授同学们以“渔”,而不是硬塞给他们“鱼”;力争每堂课使学生对我上的课感兴趣,让同学们登上“脚手架”步步上升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈雅琴		4	3	1.0	1.0