阅读和写作相结合的教学探索

• 作者: 白琳
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解能力 写作能力 教学探索 小学高年级 语言交流 综合运用能力 小学低年级 读写能力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1688字
• 语种: 中文

摘要

在小学低年级的教学中，主要通过听、说、认读的手段，来提高语言兴趣和语言交流的技能。到了高年级，要求学生还需具备较高的听说能力和一定的读写能力。因此，在小学高段，教师要着重发展学生的阅读理解能力和写作能力，以便提高其语言的书面表达和综合运用能力。阅读是写作的基础，写作也会促进阅读的质量。那么，在小学高年级的英语教学中，如何将阅读和写作相结合，并使二者相互促进呢？先探讨阅读与写作的关系显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白琳		8	1	1.0	1.0