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摘要:
提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。因此培养学生的创新精神和创新能力已成为中学教育、乃至高校教育的焦点。在传统的高中语文课堂教学中,学生未能真正参与到课堂教学过程中,绝大多数学生只是充当一种被动接受知识的角色,这就完全忽视了学生作为独立个体在课堂教学中的多种需求和潜能,忽略了学生学习的主体性,压制了学生创新能力的发挥。
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文献信息
篇名 新培养模式下的高中语文教学改革与创新实践研究
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 自主创新能力 培养模式 语文教学改革 实践研究 高中 学生创新能力 语文课堂教学 课堂教学过程
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彦弢 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主创新能力
培养模式
语文教学改革
实践研究
高中
学生创新能力
语文课堂教学
课堂教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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