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摘要:
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学生的上进源自教师的肯定与鼓励
自信心
表扬
评价激励
尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
尊重学生,关注需求
学习材料
教学起点
差异
过程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生需要尊重与肯定
来源期刊 小学教学研究(理论版) 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教师成长
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 1310字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜智群 2 0 0.0 0.0
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小学教学研究(理论版)
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