第三只小板凳——浅谈学生评价中的横比与纵比

• 作者: 康淅峰
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 数学作业 性格内向 办公室 学习 同学 老师 课文
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 园丁沙龙
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G455
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

今天我遇到了一件尴尬的事情： 学生王小言是一个不太爱说话的女生，学习一般。我发现她的数学作业四个题只做对了一题，而且整体感觉乱，脏。我把她叫到办公室翻开其他同学的作业，告诉她，没有比这一本更糟糕的作业了。性格内向的小言居然涨红了脸，反驳到：“有，有比这糟糕的作业!”当她再次出现在办公室时，手里真的拿着两张比她的作业还糟糕的作业纸。小言告诉我，老师看到的是她的第三份作业，比前两次好多了。我哑口无言，瞬间想起了小学时学过的一篇课文《第三只小板凳》。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康淅峰		2	0	0.0	0.0