高中生物实验课教学有效性的建议

• 作者: 吴明江 王子华
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 实验预习 课堂教学 反思与评价
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 146-146
• 分类号: G632
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

生物实验是提高学生的生物科学素养的有效途径和重要方法,如何提高其有效性,是当前亟待解决的课题。本文结合教育教学实践从预习、课堂教学、反思与评价等教学环节出发,解决生物实验有效教学的问题,为一线教师提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明江	温州大学生命与环境科学学院	37	102	5.0	9.0
2	王子华	温州大学生命与环境科学学院	1	0	0.0	0.0