浅议如何提高初中历史课堂教学的有效性

• 作者: 李乐军
• 来源期刊: 民风（科学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2205字
• 语种: 中文

摘要

无论是在创设充分参与的情境,还是提高和谐的学习氛围或者开放合作学习的空间中,都要让学生全程参与、全方面的配合,能充分开发和发展学生的个性潜能,塑造学生完整的主体,实现学生有意义的自主学习.