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摘要:
教师在运用各种仿真软件进行切削模拟时,学生可以直观地通过电脑看到虚拟的三维世界,并根据自己的想象提出自己想法,教师根据学生的反应运用绘图软件将学生的想象变为虚拟的现实来验证学生的想象.这样可以在学生思想中激起强烈的求知欲望,与研究刀具切削过程的极大兴趣,使学习的内因与外因有效地结合起来,更好地发挥学生的认知的主观能动性,促进学习效率的提高.
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文献信息
篇名 多媒体在《金属切削原理与刀具》教学中的应用
来源期刊 才智 学科 工学
关键词 切削过程 刀具角度 多媒体
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 114-115
页数 分类号 TG501-4|G434
字数 2637字 语种 中文
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研究主题发展历程
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切削过程
刀具角度
多媒体
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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