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摘要:
在化学课堂教学过程中,教师应把培养学生的创新能力放在课堂教学的首位。化学是一门以实验为基础的学科,因此,化学知识的学习,特别是化学实验的教学过程,对学生创新能力的培养,是其他学科所无法替代的。因此,初中化学教学中,强化对学生的创新意识、潜移默化的教育显得尤为重要。课堂教学过程中,不仅要强化个人的发散思维能力,而且还要强化学生的自主创新能力,因此,课堂教学必须立足以化学实验为基础,着力做好学生创新能力的培养,以达到最佳的教学效果。
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高中化学课堂教学的创新研究
新课标
高中化学
创新教学
中学化学课堂教学机智的培养
中学化学教师
课堂教学机智
培养
高中化学课堂教学中培养学生自主学习能力的有效途径
主体地位
高中化学
课堂教学
自主学习能力
有效途径
基于创新能力培养的课堂教学知识模块与组织模式分析——以食品化学课程为例
创新能力培养
课堂教学
组织模式
食品科学
课程建设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学课堂教学中创新能力的培养
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 化学课堂教学 自主创新能力 能力的培养 课堂教学过程 学生创新 化学实验 初中化学教学 发散思维能力
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 课堂艺术
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G633.8
字数 1877字 语种 中文
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1 李红俊 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂教学
自主创新能力
能力的培养
课堂教学过程
学生创新
化学实验
初中化学教学
发散思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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