浅谈如何提高高中数学课堂教学的有效性

• 作者: 林芳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学理念 课堂提问
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 196
• 分类号: G633.6
• 字数: 2530字
• 语种: 中文

摘要

如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果.