如何处理高中物理教学中的难点问题

• 作者: 李世堂
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 难点 处理
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2743字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,很多高中生都认为高中物理是所有学科中难度最大的一门学科。对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立与分析、物理情境的想象是构成学生学习高中物理的诸多难点,不同的难点,应采取恰当的教学方法加以突破。因此,在物理教学中,如何突破教学难点,帮助学生找到解决难点的窍门和方法是值得每位中学物理教师思考的重要问题。结合的教学实践,谈了在高中物理教学中如何处理教学难点问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世堂		2	6	1.0	2.0