“形似而神非”的物理问题系列探究1

• 作者: 孟卫东 潘天俊
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 物理问题 形似 物理学习 高中物理 物理情景 物理模型 观察能力 分析能力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 卫东老师谈物理
• 页码范围: 30-31
• 分类号: G633.7
• 字数: 2581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.03.019

摘要

在高中物理的学习中，有些物理情景、物理模型、物理问题特别相似，它们之间的细微差异会导致不同的结果，这个结果往往与学生最初的预测大相径庭．这些“形似而神非”的问题既是物理学习的难点，也是提升学生的观察能力、分析能力、理解能力的重要素材．本文把它们归纳起来一一分析，希望对物理初学者有所助益．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘天俊	清华大学附属中学	46	4	1.0	1.0
2	孟卫东	清华大学附属中学	163	30	2.0	4.0