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摘要:
讲故事需要有一个好的开头,才能从一开始引人人胜,吸引人继续聆听和阅读下去,同样的原理应用到课堂教学中也是同理可行的。一节成功的课堂教学一定有一个成功巧妙的课堂导入,就像一则故事的开头,只要具备动听、有悬念、能精彩纷呈,就一定会是成功的。
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多媒体教学
教学情境
高中政治
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 漫谈政治教学通过多媒体手段的有效导入
来源期刊 中小学电教:下 学科 农学
关键词 课堂教学 多媒体手段 导入 政治 故事
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 S512.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦金梅 2 0 0.0 0.0
2 王生才 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
多媒体手段
导入
政治
故事
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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