基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
兼类词在汉语教材中应当如何标注词性,在学术界存在一定争议。本文通过对现行对外汉语教材的调查,分析其标注兼类词词性的方法及存在的问题,并通过对留学生的问卷调查,探讨最合适的兼类词词性标注方式。
推荐文章
领域自适应的合成词词性标注研究
词性标注
支持向量机
基于转换学习
合成词
领域自适应
试论对外汉语听力的"预听"
对外汉语听力教学
'预听'
教材
一种基于规则优先级的词性标注方法
汉语自动分词
词性标注
兼类词
规则优先级
全球"汉语热"背景下对外汉语教学新思考
汉语热
对外汉语教学
新思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对外汉语教材中兼类词词性标注问题的调查研究
来源期刊 神州 学科 文学
关键词 对外汉语教材 兼类词 词性标注
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 学术论丛
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 H195.4
字数 2211字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘婕 中国人民大学国际学院 4 19 2.0 4.0
2 胡佳敏 中国人民大学国际学院 2 10 1.0 2.0
3 郝艳琴 中国人民大学国际学院 1 10 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (13)
1987(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2016(7)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(4)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
对外汉语教材
兼类词
词性标注
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11953
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5898
论文1v1指导