利用问题教学法,促进数学课堂高效开展

• 作者: 季锦成
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学法 数学课堂 利用 被动学习 积极主动性 主体性发展 教学特点 教学课堂
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 22-22
• 分类号: G424.1
• 字数: 1701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.04.015

摘要

传统的高中教学课堂教学特点是对学生进行知识的灌输,学生只能是被动学习,没有时间去思考问题,也没有机会去提出问题.这样,长期下来就会导致学生学习、思考的积极主动性越来越小,相反依赖性却越来越强.1问题教学法的作用体现1）问题教学法促进学生主体性发展现在

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季锦成		7	8	1.0	2.0