作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处.都有一种根深蒂固的需要:这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在学生的精神世界中,这种欲望则更为强烈。”有些物理问题需要在特定的环境中“做一做”.才容易洞察它的内在联系,发现解决的思路。新课程改革下的物理课堂,要求改变传统教学过程中教师主宰课堂的单向性的教学流程,
推荐文章
医学影像物理学探究性教学探讨与实践
医学影像物理学
探究性教学
设计原则
实施步骤
探究高中物理学习方法
高中物理
学习方法
思维
自主探究,让学生享受物理学习
自主探究
创新
环境
兴趣
浅谈跨越物理学习的思维障碍
初中物理
思维障碍
跨越
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈物理学科的探究性学习
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 探究性学习 物理学科 苏霍姆林斯基 传统教学过程 物理课堂 新课程改革 精神世界 物理问题
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 195-195
页数 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
物理学科
苏霍姆林斯基
传统教学过程
物理课堂
新课程改革
精神世界
物理问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导