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摘要:
课堂教学是一个教师传授与学生接受的双边互动交流过程,教师怎样才能在有限的课堂时间内去释疑解惑、提升课堂实效,并增强学生当堂获得认知的密度、广度和深度呢?作为一名政治教师,我认为综合把握和处理好课堂教学中的教材分析、语言艺术、思维方法、教法学法、课堂总结等因素,对我们在政治教学中提高课堂质量并达到教学的高效性是十分重要的.
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文献信息
篇名 论高中政治课堂的高效化构建
来源期刊 文史月刊 学科
关键词 高中政治 课堂教学 高效化
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 分类号
字数 1887字 语种 中文
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1 滕顺利 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
课堂教学
高效化
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文史月刊
月刊
1671-0746
14-1285/K
大16开
山西省太原市
22-196
1961
chi
出版文献量(篇)
3448
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2
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