从《台阶》管窥高一新生记叙文训练

• 作者: 丁伯林
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高一新生 记叙文 《台阶》 训练 理性思维 教学计划 故事情节 人物形象
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

对刚走进校园的新生来说,他们的理性思维尚未成熟,写好记叙文是他们展示才华的自然途径。按照作文教学计划,高一学年我们着重进行记叙文的训练。 写记叙文,通俗地说,就是讲故事。要讲故事,必须努力做到：有完整的故事情节;有鲜明的人物形象（1-2个）;有典型的细节描写;要流露出真情实感。跟其它文体一样,记叙文也应该有明确的中心——主题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁伯林		7	0	0.0	0.0