作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自学通常是指学习者在已经具有一定的知识基础上通过书本和实验自己去获取知识。独立思考、发展能力、培养品德。爱因斯坦曾认为:“发展独立思考和独立判断的一般能力.应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。”我们要充分认识到:不强调自学,不培养自学的习惯和能力。就不可能发展独立思考,独立判断的能力,拥有自学能力可以使学生终身受益。怎样培养学生的自学能力,我的体会如下:
推荐文章
浅谈化学教学中学生自学能力的培养
自学能力
课前预习
学习兴趣
课外阅读
思想政治课教学中提高中学生公共参与能力的若干思考
思想政治教学
公共参与
时政教育
实践活动
关于学生自学能力培养的探讨
专业老师
自学能力
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于政治课教学中学生自学能力的培养
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 能力的培养 学生自学 政治课教学 自学能力 获取知识 知识基础 发展能力 爱因斯坦
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 自主能力培养
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 G420
字数 2252字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.020
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
学生自学
政治课教学
自学能力
获取知识
知识基础
发展能力
爱因斯坦
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2357
论文1v1指导