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摘要:
学生走进生活不难,但是,为什么生活的印痕、感受对写作却发挥不了明显的作用?教师的要务是如何让学生自觉地注意生活中易忽视的细节和易轻视的熟悉画面,在于如何让学生将模糊的生活印迹具体深刻化。从丰富细腻的生活中,学生通过"有意"的观察感悟,对社会认同或价值批判,日积月累在作文写作中很容易将思维激活,将生活引入,把作文当生活,将生活当作文。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 写作的关键在于“有意”的生活
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 生活 有意注意 “有意”观察生活 “有意”感悟 真实
年,卷(期) xdywsxwxyj_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号 G633.34
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 景小建 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活
有意注意
“有意”观察生活
“有意”感悟
真实
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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0
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